近三年担任课程的改革简况-贺晓兰-广播电视学专业建设

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教师成果

近三年担任课程的改革简况-贺晓兰

2019-03-05 教师成果

近三年担任课程的改革简况

贺晓兰

近三年，分别担任《广播电视概论》《电视新闻作品分析》两本专业基础课和专业课的教学任务。

在学科架构上，《广播电视概论》上承《传播学概论》《新闻学概论》《中外广电事业史》，下启《电视摄像》《电视节目制作》《电视采访》《电视纪录片分析》等课程。相当于从大传播学到大众传播学过度的一个桥梁，主要介绍广播电视的历史，独特的传播特点，节目类型和制作方法。随着时代的发展，更多的视频平台涌现出来，为视频平台制作的视频节目有不同于以往的特点。因此在教学中，摒弃以往全课程时间进行理论讲述的方式，采用理论教学+案例分析+学生实作/评讲的方法，将重点放在基础理论的理解和运用上。

至于《电视作品分析课》是广播电视专业理论全部基础课程的实际运用，以往采用的方法，只是作品的分析和评点，但是实践证明，教学效果不明显。因此，对此门课的教学，实行课堂翻转模式，以学生为主体，以学生作品点评和学生对视频作品的分析为课堂主要内容，动员和鼓励学生将学科理论知识运用起来，投入到具体的作品创作和分析中。

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