广播电视新闻采访与写作授课·计划表(下）-广播电视学专业建设

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教学计划

广播电视新闻采访与写作授课·计划表(下）

2019-02-09 教学计划

学期授课计划

2015--2016 学年(第 2 学期)

课程名称：广播电视新闻采访与写作

授课班级：２０14级广电1、广电2

任课教师：李璠玎

计划学时： 48学时

考核方式：实作

学时分配：讲授 48 学时

实验(践) 学时

课程设计 16 　 (周)

教研室主任(签名)：

院(系)领导(签名)：

审核通过日期：年　月　　日

学期授课计划

第 1 页(共 2 页)

周别

星期

节次

环节

时数

授课内容

1

二

四

6－8

1－3

讲授

6

第一章　电视新闻写作概述

第一节　电视新闻的特性

第二节　电视新闻传播的符号体系

第二节　电视新闻的报道体裁和播出方式

第三节　电视新闻写作的作用

第四节　电视新闻写作的基本原则

案例：电视新闻12则　　作业1例

2

二

四

6－8

1－3

3

二

四

6－8

1－3

讲授

6

第二章　电视消息写作

第一节　电视消息概述

第二节　电视消息的基本结构

第三节　电视消息的写作要求

案例8则　　　　作业1例

4

二

四

6－8

1－3

5

二

四

6－8

1－3

讲授

6

第三章　电视专题报道的文本写作

第一节　电视专题节目概述

第二节　电视专题报道分类

第三节　电视专题报道的文本写作

案例3则　作业：对电视专题报道进行分析

6

二

四

6－8

1－3

7

二

四

6－8

1－3

讲授

9

第四章　电视深度报道的写作

第一节　电视深度报道的写作类型

第二节　制约电视深度报道写作的因素

第三节　电视深度报道的写作特点

第四节　电视深度报道的写作手法

案例4则　　　组织全班同学在课堂上对电视深度报道片例《善事为何不能善终》进行讨论分析

8

二

四

6－8

1－3

9

二

四

6－8

1－3

10

二

四

6－8

1－3

讲授

9

第五章　电视专访的写作

第一节　电视专访的含义与特点

第二节　电视专访的类型和表现形式

第三节　电视专访的写作要求

片例细读：《面对面：王澍：一个建筑家的理想与现实》

作业：写作电视专访写作提纲

11

二

四

6－8

1－3

12

二

四

6－8

1－3

13

二

四

6－8

1－3

讲授

6

第六章　电视评论写作

第一节　电视评论发展概述

第二节　电视评论节目的类型

案例3则

14

二

四

6－8

1－3

15

二

四

6－8

1－3

学生作业陈述

6

16

二

四

6－8

1－3

之前的作业：电视深度报道，各小组分别进行陈述

上一条：广电新闻采写（上）考核方式下一条：广播电视新闻采访与写作授课·计划表(上）

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