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教学计划

广播电视新闻采访与写作授课·计划表(上）

2019-02-09 教学计划

 

 

 

 

 

学 期 授 课 计 划

 

 2017--2018     学年(第 1学期)

 

 

课程名称：广播电视新闻采访与写作

授课班级：２０16级广电2班

任课教师：  李璠玎

计划学时：  48学时

考核方式：  实作

 

学时分配：讲   授    48   学 时

实验(践)        学 时

课程设计    18 　 (周)

教研室主任(签名)：                    

院(系)领导(签名)：                    

审 核 通 过 日 期：      年 　月 　　日

 

 

 

 

 

学  期  授  课  计  划

第 1 页(共  2 页)

周别

星期

节次

环节

时数

授   课   内   容

1

一

三

7－8

3－4

讲授

4

绪论

一、什么是新闻

二、广播电视新闻的传播规律

2

一

三

7－8

3－4

讲授

8

第一章  广播电视新闻采访概述

第一节  广播电视新闻采访的性质与特点

一、广播电视新闻采访的界定

二、广播电视新闻采访的特性

第二节　广播电视新闻采访的方式与手段

一、采访的具体方式

二、采访的技术手段

3

一

三

7－8

3－4

4

一

三

7－8

3－4

讲授

12

第二章　采访策划与准备

第一节　采访策划

一、选择题材――采访报道的前提与开端

二、信息集合

三、确认选题

第二节　采访准备

一、全面准备

二、确定重点

5

一

三

7－8

3－4

6

一

三

7－8

3－4

7

一

 

 

 

三

7－8

 

 

 

3－4

讲授

2

 

 

 

2

三、研究背景

四、设计问题

习题讲解

第三章　采访：观察·提问·倾听

第一节　观察――目击采访

一、观察的作用

二、观察的方法

8

一

三

7－8

3－4

期中考试

4

 

9

一

 

三

7－8

 

3－4

讲授

4

第二节　提问

一、提问的艺术

二、提问的方式方法

三、提问的注意事项

10

一

 

 

 

三

7－8

 

 

 

3－4

讲授

2

 

 

 

2

第三节　倾听

一、倾听对于采访的意义

二、掌握倾听的方法

第四章　广播新闻写作概述

第一节　广播新闻写作的基本要求

一、以具体形象的事实说话

二、要尽量写得短小精悍

11

一

 

三

7－8

 

3－4

讲授

4

三、通俗易懂

四、采用谈话体

第二节　广播新闻的符号与语言

一、广播新闻的符号系统

12

一

 

 

三

7－8

 

 

3－4

讲授

2

 

 

2

二、广播新闻的语境

三、广播新闻的语言要求

第五章　广播消息

第一节　广播消息及其分类

一、广播消息

二、广播消息的分类

13

一

三

7－8

3－4

讲授　

4

第二节　广播消息的写作

一、广播消息的导语写作

二、广播消息主体的写作

14

一

三

7－8

3－4

讲授

2

 

 

2

三、广播新闻的结尾

四、广播消息的结构安排

第六章　广播录音报道

第一节　广播录音报道概述

一、录音报道及其基本特征

二、录音报道的几种常见体裁

15

一

 

三

7－8

 

3－4

讲授

4

第二节　音响的采录与写作

一、音响的采录

二、人物谈话的采录

三、记者的语言

16

一

 

 

 

 

三

7－8

 

 

 

 

3－4

讲授

4

第七章　广播深度报道的写作

第一节　广播深度报道及其特点

一、什么是广播深度报道

二、深度报道的种类

第二节　广播深度报道的主题

一、什么是主题

二、广播深度报道主题的特点

三、如何提炼广播深度报道的主题

17

一

 

 

 

 

三

7－8

 

 

 

 

3－4

讲授

4

第三节　广播深度报道的材料与选择

一、广播深度报道的材料

二、深度报道选材――围绕主题选择材料

第四节　广播深度报道的写作

一、认真设计开头

二、合理安排结构

三、精心拟定标题

四、恰当布置结尾

18

期末考试

 

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