《中外电影史》教学大纲-广播电视学专业建设

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《中外电影史》教学大纲

2019-01-04 课程大纲

《中外电影史》教学大纲

一、课程代码

二、课程名称

（1）中文名：中外电影史

（2）英文名：Chinese and foreign film history

三、课程管理院（系）及教研室

文学与新闻学院　广播电视学系

四、大纲说明

1、适用专业、层次

广播电视学（本科）专业　　大三

2、学时与学分数

32学时　　2学分

3、课程的性质、目的与任务

广播电视学的基础专业课，目的在于使学生了解与掌握中外电影发展的历史状况，使他们具备广播电视专业学生应有的相关人文素养。　

4、先行、后续课程

5、考试方式与成绩评定

平时考勤：20%；平时作业：10%；期末考试：70%

五、纲目

第一章　电影艺术的形成时期（1895――1926）

[教学目的]

使学生了解什么是电影，电影的发明过程，熟悉电影成为艺术的历史，并掌握电影艺术观念的形成历程。

[教学重点与难点]

重点：电影艺术观念的形成

难点：电视的发明

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合片例进行讲授

第一节电影的发明

一、什么是电影

二、电影的发明

第二节　电影成为艺术

第三节　电影艺术观念的形成

一、早期纪录片制作与纪录观念的建立

二、格里菲斯与电影叙事观念

三、欧洲先锋派与现代主义电影观念

四、东方电影观念

第二章　经典电影时期（1927――1946）

[教学目的]

使学生了解中国及亚洲电影的发展状况，熟悉欧洲的电影流派与电影观念，并掌握美国经典叙事传统。

[教学重点与难点]

重点：美国经典叙事传统的建立

难点：欧洲的电影流派与电影观念

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合片例进行讲授

第一节　美国经典叙事传统的建立

一、美国电影制片厂体系

二、美国电影的经典叙事模式：类型片

第二节　欧洲的电影流派与电影观念

一、法国诗意现实主义电影

二、苏联社会主义现实主义电影

三、英国纪录电影运动

四、其他国家的电影状况

第三节　中国及亚洲电影的发展状况

第三章　西方现代电影时期（1946――1978）

[教学目的]

使学生了解法国“左岸派”，熟悉奥逊·威尔斯与现代电影观念，掌握法国新浪潮电影与现代主义电影的兴盛发展。

[教学重点与难点]

重点：现代主义电影的兴盛发展

难点：法国“新浪潮”与“左岸派”电影

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合片例进行讲授

第一节　奥逊·威尔斯与现代电影观念的滥觞

第二节　意大利新现实主义电影

第三节　法国“新浪潮”与“左岸派”电影

一、法国“新浪潮”电影的理论主张及创作特点

二、法国“新浪潮”电影的主要电影作者

三、法国“左岸派”电影

第四节　现代主义电影的兴盛发展

一、英格玛·伯格曼与瑞典电影

二、意大利现代主义电影

三、德国电影运动

四、布努埃尔与西班牙电影

五、苏联的“新兴电影”

六、纪录电影与实验电影

第四章　东方民族电影的勃兴

[教学目的]

使学生了解电视深度报道的写作类型，熟悉电视深度报道的写作因素、写作特点，掌握电深度报道的写作手法。

[教学重点与难点]

重点：电视深度报道的写作特点与手法

难点：电视专题报道写作的手法；制约电视深度报道写作的因素

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节东方民族电影阐析

第二节　日本、印度、韩国等亚洲国家的民族电影

一、日本电影的兴起

二、印度电影的独特发展

三、韩国电影

第三节　中国民族电影的发展脉络

一、中国内地电影

二、中国香港地区电影

三、中国台湾地区电影

第四节　其他地区民族电影的发展

一、拉美地区各国民族电影

二、东欧各国民族电影

三、非洲电影的兴起

四、大洋洲电影

六、课程学时分配表

教学内容(章)	讲课学时	实验学时	上机学时	习题课	其它
第一章　电影艺术的形成时期（1895――1926）	10
第二章经典电影时期（1927――1946）	6
第三章　西方现代电影时期（1946――1978）	8
第四章　东方民族电影的勃兴	8			3
复习	0
合计	32			7

七、本课程的实验教学基本要求

[实验教学的目的]

[实验时数]

[实验项目名称]

[实验教学基本要求]

[分专业、层次的不同要求的有关说明]

八、建议教材与教学参考书

教学参考书：《影视艺术史》　　　周星、王宜文著　　　广西师范大学出版社2005年版

《世界电影艺术发展史教程》　　　王宜文著　　　北京师范大学出版社1998年版

《世界电影史》　　　[法]乔治·萨杜尔著　　　中国电影出版社1995年版

《中国电影史》　　　陆弘石　舒晓鸣著　　　　文化艺术出版社1998年版

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