2015――2016年第一学期世新大学访学总结-广播电视学专业建设

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2015――2016年第一学期世新大学访学总结

2015-09-25 对外学习

2015――2016年第一学期世新大学访学总结

李璠玎

受学校委派，2015年9月22日，笔者与管理学院的邓莉老师一起赴台湾世新大学访学，时间为一学期。

世新大学位于台湾台北市，是台湾排名第一的传媒类大学，访学期间，笔者主要从以下几方面对其进行了考察、观摩与学习：

一、教学方面

鉴于笔者的专业为电影学，现任教于本校文学与新闻学院，主要承担《中外电影史》、《广播电视新闻采访与写作》和《大众文化研究》的本科教学工作，所以在“世新”访学期间，主要旁听了广播电视电影学系的《电影史》、《剧本写作》；新闻学系的《文化研究》与《多媒体新闻与实作》，比较大陆高校，世新大学的同类课程的教学特点在于：第一，对英文的使用更为广泛。很多西方理论均采用原文资料，老师在教学中采纳的很多理论术语均使用英语，板书也会大量的使用英文。第二、实践作业较多，并充分利用多媒体手段。如《剧本写作》和《多媒体新闻与实作》，教师均会在课堂上布置大量的写作类作业，特别是《多媒体新闻与实作》，师生共同搭建了一个网络平台，学生直接在网络上进行网络新闻的写作与发布，模拟真实的网站新闻生产。第三，注重内容甚于注重形式。世新大学的课堂并不特别强调“规矩”，学生与老师均比较自由。但老师在教学内容上十分严谨，备课讲课的“含金量”很高，另外，强调前沿性，很注重引入当前最新的学术成果。同时在教学风格上充分体现出了自我个性。而学生们的学习态度普遍比大陆学生更加认真，思考得更为投入。

二、学术讲座

本人在世新大学期间，经常流连于图书馆。“世新”的图书馆并不大，整体风格较为活泼。藏书则大量引入大陆的相关学术著作。同时会在图书馆举办一些并不特别深奥的讲座，学生也可以作为主讲人在其中进行交流。

这类讲座主要针对本科学生，讲究趣味性。除此之外，还有强调研究性质的学术讨论，笔者曾旁听了世新大学“舍我研究中心”主办的“挖掘底层声音　媒体文本、群众革命与数位人文工作坊”，比较大陆的学术会议，该工作坊更加强调“交流”，除了主题发言以外，嘉宾与旁听人士均积极投身于对话，互动性非常强。

三、社会接壤

作为一所以传媒类专业闻名的高校，世新大学很注重与社会的接壤，积极呼应各种社会热门话题。在政坛“换柱”事件爆发后不久，便邀请当事人洪秀柱来校演讲，与学生们进行对话。

四、校园氛围

世新大学的学生活动格外丰富，虽然校园不大，但经常举办各种活动，其中规模较大的是学校校庆时的游园会，平时也会有不少学生在校园内进行实验性的行为艺术尝试，图书馆二楼的展览区几乎每周都有各种有趣的展览。学校附近的咖啡馆、小餐馆内，经常都能见到同学们与任课老师同坐一桌，热烈讨论，师生关系显得平等而融洽。

虽然在世新大学只呆了短短的四个月时间，但该校严谨的教学态度，活泼的校园氛围给笔者留下了深刻的印象。

上一条：我院广播电视学专业教师团队赴中国传媒大学调研学习

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