广播电视新闻采访与写作（下）-广播电视学专业建设

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课程大纲

广播电视新闻采访与写作（下）

2019-01-01 课程大纲

《广播电视新闻采访与写作（下）》

教学大纲

一、课程代码

二、课程名称

（1）中文名：广播电视新闻采访与写作

（2）英文名：TV broadcasting news and writing

三、课程管理院（系）及教研室

文学与新闻学院　广播电视新闻系

四、大纲说明

1、适用专业、层次

广播电视学（本科）专业　　大二

2、学时与学分数

48学时

3、课程的性质、目的与任务

广播电视学的主干专业课，目的在于使学生掌握在采访和写作中应该注意的原则、步骤以及技巧，使他们具备广播电视新闻记者的基本技能。　

4、先行、后续课程

5、考试方式与成绩评定

平时考勤：20%；平时作业：20%；期末考试：60%

五、纲目

第一章　电视新闻写作概述

[教学目的]

使学生了解电视新闻的特征，熟悉电视新闻的报道体裁、播出方式及其作用，掌握电视新闻的符号体系与写作的技巧。

[教学重点与难点]

重点：电视新闻写作的原则

难点：电视新闻写作的作用

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节　电视新闻的特性

一、什么是电视新闻

二、电视新闻的特征

第二节　电视新闻传播的符号体系

一、电视传播符号体系

二、声画关系――电视新闻写作的基础

第三节　电视新闻的报道体裁和播出方式

一、电视新闻报道体裁分类

二、电视节目播出方式

第四节　电视新闻写作的作用

一、节目预告的作用

二、新闻提要的作用

三、解说的作用

四、串联词、结束语的作用

第五节　电视新闻写作的基本原则

一、为眼睛而写

二、为耳朵而写

第二章　电视消息写作

[教学目的]

使学生了解电视消息的特点与分类，熟悉电视消息的写作形式，掌握电视消息的基本结构与写作要眯。

[教学重点与难点]

重点：电视消息的基本结构

难点：电视消息的写作要点

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节　电视消息写作

一、什么是电视消息

二、电视消息的特点

三、电视消息的分类

四、电视消息的写作形式

第二节　电视消息的基本结构

一、电视消息标题的制作

二、电视消息导语的写作

三、电视消息主体写作

四、电视消息结尾的写作

第三节　电视消息的写作要点

一、准确

二、具体

三、形象

四、简明

五、口语化

第三章　电视专题报道的文本写作

[教学目的]

使学生了解电视专题报道界说和传播特点，熟悉电视专题报道的分类，掌握电视专题报道的文本写作。

[教学重点与难点]

重点：电视专题报道的文本写作

难点：电视专题报道的文本写作

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节　电视专题节目概述

一、什么是电视专题节目

二、电视专题节目的传播特性

第二节　电视专题报道分类

一、按文体分类

二、按内容分类

三、按形式分类

第三节　电视专题报道的文本写作

一、电视专题文本写作应充分考虑的两个方面

二、深度化解说

三、可视化文本

第四章　电视深度报道的写作

[教学目的]

使学生了解电视深度报道的写作类型，熟悉电视深度报道的写作因素、写作特点，掌握电深度报道的写作手法。

[教学重点与难点]

重点：电视深度报道的写作特点与手法

难点：电视专题报道写作的手法；制约电视深度报道写作的因素

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节电视深度报道的写作类型

一、解释分析性深度报道

二、调查性深度报道

第二节　制约电视深度报道的写作因素

一、主观因素

二、客观因素

第三节　电视深度报道的写作特点

一、以思想和见识统摄整档节目

二、科学的调谴各种背景材料

三、充分把握客观解释的魅力，慎用主观议论

第四节　电视深度报道的写作手法

一、基本叙事的展开

二、矛盾与冲突的有效利用

三、凸显画面语言的表现力

第五章　电视专访的写作

[教学目的]

使学生了解电视专访的含义与特点，熟悉电视专访的类型和表现形式，掌握电视专访的写作要求。

[教学重点与难点]

重点：电视专访的写作要求

难点：电视专访的写作要求

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节　电视专访的含义与特点

一、什么是电视专访

二、电视专访与电视谈话

三、电视专访的特点

第二节　电视专访的类型和表现形式

一、人物专访

二、事件专访

三、问题专访

四、电视专访的表现形式

第三节　电视专访的写作要求

一、电视专访的写作分析

二、电视专访的写作元素

三、电视专访写作优化的途径

四、电视专访写作应注意的问题

第六章　电视评论写作

[教学目的]

使学生了解电视评论的发展概述，熟悉电视评论的类型，掌握电视专访的写作要求。

[教学重点与难点]

重点：电视评论的写作要求

难点：电视评论的写作要求

[教学时数]

[教学方法与手段]

结合案例进行讲授

第一节电视评论发展概述

一、电视评论的发展历程

二、中国的电视评论发展历史

第二节　电视评论节目的类型

一、电视评论节目的类型

二、电视评论的独特形式――谈话类评论与电视述评

六、课程学时分配表

教学内容(章)	讲课学时	实验学时	上机学时	习题课	其它
第一章　电视新闻写作概述	6
第二章电视消息写作概述	5			1
第三章　电视专题报道的文本写作	6
第四章　电视深度报道的写作	6			3
第五章　电视专访的写作	6			3
第六章　电视评论写作	6
复习	6
合计	48			7

七、本课程的实验教学基本要求

[实验教学的目的]

[实验时数]

[实验项目名称]

[实验教学基本要求]

[分专业、层次的不同要求的有关说明]

八、建议教材与教学参考书

教材：《广播电视消息采访写作教程》　　　刘仁圣主编　　　中国广播电视出版社2005年版

教学参考书：《广播电视消息写作》　　　孟建、祁林著　　　中国广播电视出版社2007年版

《当代消息写作》　　　周胜林、尹德刚、梅懿著　　　复旦大学出版社2010年版

《当代广播电视消息学》　　　张骏德主编　　　复旦大学出版社2010年版

《消息写作与报道巡练教程》　　　[美]卡罗尔·里奇著　钟新主译　　　中国人民大学出版社2010年版

《当代西方消息报道规范――采编标准及案例精解》　　　张宸编著　　　复旦大学出版社2008年版

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